Lo que trabajamos hoy en clase (jueves)

Hemos corregido el dictado, y hemos repetido cinco veces (x5) las palabras que se han escrito mal.

Estamos leyendo el libro "Animaladas" hasta la página 17.

En matemáticas he mandado las siguientes operaciones (mañana haremos un examen de problemas) como deberes para el lunes:

1.127x5    1.127:5    5.189+4.729-3.199      674 igualar a 836

6.187x4    6.187:4    8.704+2.123-6.374      733 igualar a 315

5.372x3    5.372:3    3.129+2.280-1.170       532 igualar a 139

9.079x2    9.079:2    1.193+674-827             812 igualar a 246

8.784x3    8.784:3    6.177+1.949-3.641        236 igualar a 129

Lo que trabajamos ayer en clase (2 de febrero)

 Ayer en INGLÉS repasamos el tema 3, desde el principio (página 28)haciendo hincapié en la estructura:

- You are listening to music (present continuous).

- No, I'm not // Yes, I am.

En MATEMÁTICAS, estuvimos corrigiendo la creación de problemas a partir de 3 cálculos (y su correspondientes resoluciones) y creación de un problema a partir de una igualación  627---444.

En LENGUA, hicimos el dictado de la página 104 y repasamos los masculinos/femeninos, singular/plural.

Lo que trabajamos hoy en clase (1 de febrero)

SOCIAL

Page forty-three, 

exercices number four and five.

And we started the Prehistory (only the picture)

MATES

Se ha preguntado las tablas de multiplicar y se les ha pedido que inventen problemas con las siguientes operaciones:

3 644 + 2 459 - 1 697
569 x 6
987: 7

LENGUA

Ejercicios página 104, números 1, 2, 3, 4, 5 y 6
Copiado  de esa misma página para el dictado de mañana

Las partes que están más oscuras pone: 

2. Usa presentaciones esquemáticas

3. Puedes usar notas con palabras clave

4. Cuida tu postura corporal

7. Ensaya en casa

Lo que trabajamos hoy en clase

 MATEMÁTICAS

LENGUA

Hemos creado un cuento de forma colectiva. Estas eran las imágenes:

A los lugares y protagonistas del cuento se le deben poner "apellidos", es decir, no solo han de decir "un bosque" (o robledal, o hayedo o alameda), si no que hay que ponerle un adjetivo como "negro", "sombrío", "antiguo", "misterioso", etc.

Es una actividad oral, por lo que no hace falta que lo escriban. Pero si lo escriben también es un buen ejercicio de escritura.

Lo que hemos trabajado hoy en clase

Hoy, hemos trabajado lo siguiente:

INGLÉS: El abecedario en inglés. Hemos deletreado nuestros nombres.

LENGUA: Hemos buscado diferentes palabras como "La", "Mica", "Compás" o "Indicar". Hemos explicado lo que son las diferentes acepciones del diccionario y las abreviaturas que vienen antes de la definción de cada palabra.

MATEMÁTICAS: 

Sumirrestas
6.174 - 3.829 + 4063
16.129 - 8.314 + 709

Multiplicaciones y divisiones
1.304 X 3
2.019 X 6
1.304 : 3
2.019 : 6

Igualaciones
3.177 y 5.191
6.486 y 8.648

LECTURA Y DICCIONARIO. RESULTADOS

El ejercicio número 1 de la página 220 es de respuesta abierta.

Ejercicios de la página 221

El ejercicio número 2 es de respuesta abierta según el diccionario utilizado.

LECTURA Y DICCIONARIO

Abrimos el libro de lengua por las páginas 218 y 219 y leemos ese texto.

A continuación, hacemos los ejercicios de las páginas 220 y 221.